Atividade 4-Exercicios Localizados

1.Com base na entrevista de Laymert comente esta afirmação:

"Tem natural cultural lá, tem natural cultural aqui e onde existe o humano existe o cultural .Inclusive o digital"(p.293)

2. Segundo Laymert, como os impactos digitais estão presentes na cultura?

CURSO DE MIDIAS NA EDUCAÇÃO

LUCIENE NUNES DE PINA

GOIANÉSIA

1. Após a leitura do texto foi possível observar que a subestimação a qual se refere o entrevistado, que um grupo tem receio em utilizar as ferramentas tecnologias e por medo acabam por não compreender as possibilidades destes recursos em seu dia-a-dia, já o termo superestimação é a supervalorização das ferramentas tecnológicas.

O entrevistado chama a atenção para que consigamos atingir um ponto de equilíbrio, não ser totalmente dependente, mais também entender que precisamos dela neste universo moderno.

Para Santaela as mídias são os meios, são suportes, já para o entrevistado, as mídias estão presentes o que necessitamos são de mentes criativas para seu uso.

2. No inicio foi meio estranho, pois a tendência era buscar as informações no ambiente , mais ao mesmo tempo interessante pois abriu várias possibilidades de interação nas redes sociais, não só no ambiente.Neste momento a colocação do entrevistado se torna interessante :

“Inventou-se a motocicleta e a gente fica falando do pneu, do aro, do banquinho e não falar da viagem que a gente tem para fazer com a moto”.(p.234)

Estamos participando de um curso de mídias na educação temos que estar preparados para comunicação nas redes sociais e não ficar preso apenas há um ambiente de interação e sim exploramos o leque de possibilidade de comunicação que estão disponíveis.

3.Para o entrevistado relevância toma o lugar da audiência no sentido que um blog, twitter ou outras redes sociais precisam ter assuntos relevantes para manter a audiência na rede ou seja para ter seguidores , por que senão será apenas algo momentâneo .Já o discernimento é usar um filtro nas informações que nos chegam a todos os instantes e tornar uma informação relevante.

4. O papel do professor diante das novas tecnologias é conhecer quem são realmente seus alunos, e se colocar como mediador e instigador do conhecimento.Para José Manoel Moram:

A aquisição da informação, dos dados dependerá cada vez menos do professor. As tecnologias podem trazer hoje dados, imagens, resumos de forma rápida e atraente. O papel do professor - o papel principal - é ajudar o aluno a interpretar esses dados, a relacioná-los, a contextualizá-los. (http://www.eca.usp.br/prof/moran/tec.htm)

A figura do professor detentor do conhecimento caiu por terra, hoje há a necessidade do professor que forma que busca o conhecimento o tempo todo e procura fazer com que seus alunos transformem as informações que recebem o tempo todo em conhecimento.

5. Segundo Lúcia Santaella a cibercultura é a cultura do acesso, no entanto não há como separar uma forma de cultura e o ser humano.A Cibercultura está envolvendo todo o planeta de forma acelerada e eficaz, transformando as relações humanas, inovando e acrescentando valores.

A cada dia surge uma forma nova de obter informações e neste momento cada pessoa tem seu filtro transformando essas informações em conhecimento.

REFERÊNCIAS:

Tas, Marcelo. Entrevista. In: SAVAZONI, Rodrigo; COHN, Sergio (orgs). Cultura digital.br. Rio de Janeiro: Beco do Azougue,2009. Pp. 231-241.

Santaella, Lúcia.Da cultura das mídias à cibercultura: o advento do póshumano.

http://www.eca.usp.br/prof/moran/tec.htm

Midias na Educação

Especialização em Mídias na Educação
Sociedade, cultura e tecnologias

Santaela destaca no texto “Da cultura das mídias à cibercultura: o advento do pós-humanos” seis fases de culturas que são elas:

• Cultura oral: a informação é passada por meio de conversas, diálogos.

• Cultura escrita: nesta fase o que ocorre é a transmissão por meio de desenhos, escrita

• Cultura impressa: aqui a informação atinge público mais amplo e rápido

• Cultura das massas:Nesta fase as informações estão num ritmo acelerado dando uma abertura para que um número maior de pessoas tenham acesso a elas.

• Cultura das mídias: neste fase a informação mesmo que todos tem acesso, cada um tem uma forma diferente de usar

• Cultura digital: Nesta fase a conversão dos vários tipos de midias em uma só e procura assimilar as máquinas cada vez mais ao ser humano.

Então estamos vivenciado atualmente várias formas de cultura, pois uma forma de cultura não anula a outra mais agregando valores presentes numa fase que não tinha em outra, ou seja, muda somente a forma de comunicação


SANTAELA, Lúcia. Da cultura da mídias a cibercultura: O advento do pós-humano. Revista FAMECOS, Porto Alegre, n 22, DEZEMBRO DE 2003, QUADRIMESTRAL.

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